Mange dagtilbud, skoler og ungdomsuddannelser oplever i disse år, at børn og unge fra Ukraine på nogle områder falder hurtigt til – mens der på andre områder opstår udfordringer, som kan være svære at forstå og håndtere.
Det kan være:
- elever, der virker fagligt stærke, men har svært ved selvstændighed
- unge, der er respektfulde, men ikke deltager aktivt i undervisningen
- misforståelser i relationen mellem lærer og elev
- unge, der står alene uden forældre og mangler støtte i hverdagen
Ofte bliver det tolket som motivation, trivsel eller personlighed.
Men i mange tilfælde handler det om noget andet:
👉 kulturelle forskelle i opdragelse, skolekultur og forventninger
Få mit nyhedsbrev
Forskelle, der gør en forskel i praksis
Ukrainske børn og unge er ofte opvokset i en kultur, hvor:
- undervisningen er mere lærerstyret
- der er større fokus på disciplin og faglig korrekthed
- lærerens autoritet er tydeligere
- uddannelse spiller en central rolle for familiens omdømme
- relationen mellem barn og voksen er mere hierarkisk
Samtidig er der store variationer – særligt mellem land og by – hvor nogle unge er præget af en mere traditionel og til dels sovjetisk kulturarv, mens andre har en mere vestligt orienteret baggrund.
Når disse normer møder en dansk skole- og institutionskultur, der bygger på selvstændighed, dialog og elevinddragelse, kan der opstå misforståelser og uhensigtsmæssige dynamikker.
Forældresamarbejde – en central nøgle
Samarbejdet med forældrene er ofte en overset, men afgørende faktor.
Mange fagprofessionelle oplever, at samarbejdet fungerer anderledes end i en dansk kontekst. Det kan blandt andet handle om:
- høj respekt for institutionens og lærerens autoritet
- en mere tilbageholdende tilgang til dialog og inddragelse
- andre forventninger til ansvar og rollefordeling
- fokus på uddannelse som en vigtig del af familiens sociale position
Samtidig står nogle unge uden tæt forældreopbakning i hverdagen, hvilket stiller øgede krav til de professionelle omkring dem.
Det får I med fra oplægget / kurset
Oplægget tager udgangspunkt i praksis og giver jer en konkret forståelse af de kulturelle forhold, der påvirker børnene og de unge i hverdagen.
I får blandt andet:
- indsigt i ukrainsk familie- og opdragelseskultur
- forståelse for forskelle i skole- og læringskultur
- viden om autoritet, respekt og kommunikation
- blik for variationer mellem forskellige grupper af unge
- forståelse af de unges livssituation – herunder fravær af forældre
- konkrete redskaber til at forebygge misforståelser og konflikter
- værktøjer til at styrke relationer og deltagelse i undervisningen
- redskaber til at arbejde mere målrettet med forældresamarbejdet
Formål
Formålet er at styrke fagprofessionelles forståelse og give konkrete redskaber til at:
- skabe bedre relationer til børn og unge
- forebygge misforståelser og konflikter
- tilpasse pædagogiske og didaktiske metoder
- understøtte trivsel, læring og integration
Form og tilpasning
Oplæg og kurser tilpasses jeres konkrete målgruppe og praksis.
Kan afholdes som:
- 2–3 timers oplæg
- halvdagskursus
- heldagskursus
Om underviseren
Jeg har mere end 20 års erfaring med at undervise og rådgive fagprofessionelle om kulturens betydning for læring, adfærd og integration.
Mit fokus er at omsætte komplekse kulturelle problemstillinger til praksisnær viden og konkrete redskaber, der kan bruges direkte i hverdagen.
Jeg har desuden erfaring med undervisning i ukrainsk kultur i en faglig kontekst.
Kontakt
Kontakt mig for en uforpligtende drøftelse af, hvordan et oplæg eller kursus kan tilpasses jeres institution eller kommune.
Kontakt mig her