Kulturmøder i folkeskolen – kursus i interkulturel forståelse og praksis

Et kursus om at forstå og navigere i mødet med æreskultur, social kontrol og kulturel modstand mod skolens værdier

I mange skoler med stor andel af elever med ikkevestlig baggrund oplever lærere og ledere en ny virkelighed: En hverdag præget af normkonflikter, manglende respekt for skolens autoritet og et forældresamarbejde præget af mistillid og kontrol. Kultursammenstød, æresnormer og kollektivistiske familieværdier påvirker både elevernes trivsel, lærernes muligheder og skolens pædagogiske praksis.

Hvordan arbejder man professionelt og pædagogisk med elever og forældre fra miljøer præget af parallelsamfundstænkning og modkultur? Hvordan fastholder man skolens værdier og skaber trygge, inkluderende læringsmiljøer – samtidig med at man møder eleverne med forståelse og indsigt?

Dette kursus er målrettet skoleledere, lærere, pædagogiske ledere og vejledere, som ønsker faglig viden, konkrete redskaber og fælles begreber til at forstå og handle klogt i kulturmødet.

Kurset giver jer:

• Interkulturel forståelse af, hvordan børn og unge fra kollektivistiske og æresbaserede miljøer forholder sig til skole, autoritet og fællesskab.

• Indsigt i parallelsamfundets værdier og normer – og hvordan disse kan stå i direkte kontrast til skolens demokratiske og individualistiske værdier.

• Viden om social kontrol og æreskultur – og hvordan det kan forme elevens adfærd og skabe mistillid til skolen.

• Redskaber til at styrke klasseledelse, relationsarbejde og forældresamarbejde i et kulturelt komplekst skolemiljø.

• Fælles sprog og forståelse mellem ledelse og personale, så I sammen kan styrke skolens kultur og praksis.

Derfor er kurset aktuelt nu

Flere tilsyn, rapporter og undersøgelser dokumenterer stigende mistrivsel, normbrud og konflikter på skoler med høj andel af elever med ikkevestlig baggrund. For mange skoler handler det ikke blot om adfærd – men om værdier, opdragelse og modkulturelle normer, der udfordrer skolens grundlag.

Elever bringer deres hjemmeopdragelse med ind i skolen – og nogle gange også et stærkt æreskodeks, kønsopdelte forestillinger, modstand mod autoritet og lav tillid til læreren.

Når lærere og ledere står alene med disse udfordringer, bliver dagligdagen præget af slid, frustration og afmagt. Men med viden og fælles strategier kan skolen møde kulturforskellene med faglig tyngde og pædagogisk handlekraft.

Kursets form

Kurset kombinerer faglige oplæg med praksisnære cases, kollegial refleksion og konkrete handleanvisninger. Der er fokus på, hvordan I sammen – som ledelse og personale – kan forstå, analysere og handle klogt i kulturmødet.

Temaer vi arbejder med:

• Kulturelt betingede forskelle i børnesyn og opdragelse

• Parallelsamfundets normer og deres betydning for skole-hjem-samarbejdet

• Æreskultur, social kontrol og kønsroller i klasserummet

• Hvordan man styrker pædagogisk autoritet og fællesskab i normkonflikter

• Metoder til at skabe tillid og dialog med forældre fra lukkede kulturelle miljøer

Islamiske normer og kontroversielle undervisningsemner

I flere skoler oplever lærere, at visse undervisningsemner – som seksualundervisning, kønsligestilling, evolutionsteori og ytringsfrihed – bliver mødt med modstand, afstandstagen eller direkte afvisning af elever og forældre med stærke islamiske normer. Nogle elever nægter at deltage i undervisning om homoseksualitet, afviser kvindelige læreres autoritet, eller stiller spørgsmålstegn ved indhold, der strider mod religiøse overbevisninger.

Disse reaktioner udspringer ikke kun af personlig tro, men ofte af et normbaseret fællesskab, hvor religion spiller en kollektiv, identitetsskabende og kontrollerende rolle.

Kurset giver jer redskaber til:

• At forstå de religiøse normers rolle i skolehverdagen og de konflikter, de kan skabe.

• At stå fast på skolens værdier og læreplaner, samtidig med at man navigerer med respekt og forståelse.

• At beskytte lærernes faglige og pædagogiske råderum, når undervisningen udfordres af religiøst betinget modstand.

Målgruppe

Kurset henvender sig til:

• Skoleledere

• Lærere

• Pædagogiske ledere

• Vejledere og ressourcepersoner

Det er oplagt at deltage som team eller ledelsespersonale sammen, så I får fælles indsigt og afsæt til udvikling på jeres skole.

Praktisk information

• Varighed: 1 dag (08.30 – 15.30)

• Antal deltagere: Op til 50

• Materiale: Deltagerhæfte med modeller, begreber og pointer

• Fuld forplejning: (morgenmad, kaffe/frugt, frokost, kaffe/kage)

Kontakt

📩 Kontakt Henrik Kokborg på henrik@integrationsinfo.dk
📞 Ring på 4233 0966
🌐 Læs mere på [www.integrationsinfo.dk]