Minoritetsstuderende på ungdomsuddannelser

Minoritetsstuderende på ungdomsuddannelser

 Formålet med kurset er at give undervisere viden om minoritetsstuderende kulturelle og religiøse baggrund, så I kan skabe et inkluderende læringsmiljø for alle.

Under kurset vil I lære om den autoritære opdragelse, der er almindeligt i mange minoritetsfamilier, og hvordan denne form for opdragelse kan have en indvirkning på minoritets studerendes muligheder for at klare sig fagligt og socialt godt i et demokratisk læringsmiljø. I vil også lære om, hvordan kulturelle og religiøse forskelle kan føre til øget segregering på uddannelserne, samt om hvordan negative sociale kontrol i læringsmiljøet kan udgøre en stor barrierer for den enkelte minoritetselevs faglige og sociale udvikling, muligheder og valg.

I vil få praktiske værktøjer og metoder til det fremadrettede arbejde med at skabe et inkluderende læringsmiljø, og der vil også være rig mulighed for at dele erfaringer og diskutere udfordringer med andre undervisere.

Kurset vil give jer den nødvendige viden og kompetencer til at håndtere de kulturelle og religiøse forskelle, og skabe et læringsmiljø, der er inkluderende for alle elever. Samt til give jer viden om hvordan man bedst støtter minoritetsstuderendes faglige udvikling.

Program:

Formiddag:

• Velkomst og introduktion til kurset – hvorfor bør undervisere have viden om den kulturelle og religiøse bagage minoritetsstuderendes er formet af.
• Minoritetsfamiliers værdier og normer – alders og kønshierarkier, familieære mv.
• Minoritetsfamiliers børnesyn og opdragelse – autoritær og hierarkisk børneopdragelse vs. demokratisk børneopdragelse
• Opdragelses forskellenes betydning for minoritetselevers læring og for undervisningen – forskelle i kompetencer og færdigheder, læringsstile mv.

Eftermiddag:

• Negativ social kontrol i læringsmiljøet –  trivsel, klassefællesskaber, mobning og segregering.
• Religion i læringsrummet – minoritetselevers religiøse kontrol af hinanden, ungdomsliv og underviserens opgave.
• Diskussion i grupper – hvordan kan man som underviser håndtere situationer med negative sociale kontrol og religiøse konflikter i klassen
• Afslutning og evaluering af kurset